電話打完，很快門口出現(xiàn)了一個(gè)穿西裝的中年人。

敲門。

“進(jìn)來。”

中年人快步來到白半山面前，恭敬彎腰。

“二爺?！?

白半山指了指面前的材料。

“你做的這份報(bào)告很詳細(xì)，我想聽聽你的判斷?！?

“是?！?

這人站直身子，沉吟了幾秒，似乎在心里組織語。

大概過了半分鐘，才終于開口。

“根據(jù)調(diào)查，陳凡成年之前，一直平平無奇，就是個(gè)十分普通的學(xué)生?！?

“所有的變化都是從高考前一個(gè)月開始的。我認(rèn)為這個(gè)時(shí)間點(diǎn)是一處轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！?

“因?yàn)閺母呖记斑@個(gè)月開始，陳凡的字跡發(fā)生了改變，也是從這個(gè)時(shí)間開始，陳凡開始嘗試創(chuàng)業(yè)，搭建域名網(wǎng)。”

白半山打斷對(duì)方的話。

“你覺得陳凡的兩份字跡有可能通過長(zhǎng)期練字來改變嗎？”

這人愣了一下，稍稍猶豫，然后給出判斷。

“我認(rèn)為無直接證據(jù)證明陳凡在校期間學(xué)習(xí)練字，且其字體是突然改變。沒有任何過渡的過程?！?

“這個(gè)變化太突兀了，完全不符合一個(gè)人字跡改變的過程?！?

“還有就是無直接證據(jù)證明陳凡在校期間學(xué)過電腦技術(shù)，唯一可查的資料是高考前一個(gè)月，陳凡經(jīng)常去一家個(gè)人電腦學(xué)習(xí)學(xué)校?！?

“域名網(wǎng)便是陳凡在這里完成的，根據(jù)走訪，此電腦學(xué)校只負(fù)責(zé)教一些最基本的電腦打字知識(shí)。因此，沒有證據(jù)證明陳凡在這里學(xué)過電腦知識(shí)。”

“另外，根據(jù)走訪當(dāng)時(shí)在這里學(xué)習(xí)過的學(xué)生家長(zhǎng)，有人對(duì)陳凡還有印象。直當(dāng)時(shí)陳凡打字速度無比流暢，就是因?yàn)檫@個(gè)原因，才讓自己孩子報(bào)名了電腦暑期培訓(xùn)班?！?

“最后，這家電腦學(xué)校的老板，周宏海后來電腦學(xué)校開不下去之后，曾去云海投靠過陳凡?！?

“后來與陳凡的大學(xué)同學(xué)合伙開了一家網(wǎng)游外掛工作室。資金由陳凡提供。”

“之后遇到嚴(yán)打，陳凡大學(xué)同學(xué)一人抗下了所有壓力，為此還被判了刑，周宏海則是臨陣逃脫，害怕陳凡找麻煩，偷偷溜了......”

“停一下！”