齊行舟偏頭，見坐在前面的包贏和甄斐都在給他使眼色，他點點頭。

老夫子見他聽話了，語氣稍微放輕，帶著對好學(xué)生的縱容，“嗯，坐下吧，下次好好聽?！?

齊行舟卻不坐，“夫子方才問我，先天下之憂而憂的意思，是字面意思，還是實際意思?！?

“你只管講你的見解?！崩戏蜃拥馈?

齊行舟一臉正色，“學(xué)生以為，光理解字面意思不夠，還需要與實踐結(jié)合，才能讓學(xué)生們學(xué)得更通透，更能領(lǐng)悟到天下之憂，而非課本上淺薄的一個憂字?！?

“如今天下之憂，是揚州水患，若以課本之意，我們應(yīng)該為此感到憂慮，并為此出力?！?

老夫子和藹地點點頭，放下戒尺，“你說得很好，但你還年幼，你有這樣的思想，將來有望成為國之棟梁，好了，坐下吧?！?

齊行舟還是不坐，澄澈的一雙眼眸堅定執(zhí)拗，“雖然年幼，但身為國之少年，官宦子弟，享受著天下最好的待遇，就讀最好的書院，與尋常年幼孩童不可同日而語，國之棟梁也不分年紀(jì)，在座學(xué)生皆有能力出力，今日就可成為棟梁，為何要等來日？難道要等下一次災(zāi)害的發(fā)生嗎？”

“你......”老夫子竟然詞窮了。

饒是齊行舟說的有理，老夫子也無法讓七八歲的孩子們?nèi)褪裁疵Π?，“你先坐下?！?

齊行舟忽視了老夫子的再三請坐，也忽視了甄斐暗示他坐下的眼神，“學(xué)生認為，學(xué)生們?nèi)暨B最基本的、力所能及的事都做不到，學(xué)課本上的天下之憂有何用呢？”

課堂中一片靜默，老夫子發(fā)現(xiàn)這孩子軸得很，剛想說教，只聽另個角落響起掌聲。

包贏啪啪鼓掌，“阿舟說得對，阿舟，我們?nèi)ゾ杩钊コ隽?！來日讓朝廷也將我們的名字刻到揚州的石碑上！我還要排在我爹前頭！除夕宴上桌吃飯！”x