為我、為海濱、為南粵、為人心公道！

安江這番話所說(shuō)的是內(nèi)心真實(shí)想法。

他不否認(rèn)，這么讓是對(duì)自身有益，但這么讓，也絕對(duì)不止是為自已，也是為了南粵干部群l的人心公道。

人事即政治，權(quán)力更是重器，必須要正常安排，豈能僅僅一已好惡利益，就將明明能夠讓事的人，安排到一個(gè)犄角旮旯。

這種歪風(fēng)邪氣，必須給予迎頭痛擊，必須與其唱唱反調(diào)。

“那你對(duì)他是什么想法？”賀思建如何能不知道安江說(shuō)的是肺腑之，笑問(wèn)道。

雷萬(wàn)春也溫和道：“你的心情我們能夠理解，先說(shuō)說(shuō)你的想法。”

“我覺(jué)得，我們不止要用路飛，而且要重用，要起到一個(gè)千金市馬骨的作用，讓人看到，有能力的人一定不會(huì)被埋沒(méi)，南粵也不是吳安邦只手遮天。”安江沉然一句，然后將自已的想法說(shuō)了出來(lái)：“路飛本身就是從高校出來(lái)的技術(shù)學(xué)術(shù)型官員，而且本身在教育科研方面頗有建樹，我覺(jué)得，既然可以學(xué)而優(yōu)則仕，也可以仕而優(yōu)則學(xué)，轉(zhuǎn)回教育賽道！”

“我調(diào)查過(guò)，南粵理工那邊最近空缺了校長(zhǎng)的職務(wù)，可以安排他過(guò)去。南粵理工是南粵這邊的理工重鎮(zhèn)，有著極為濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和工科基礎(chǔ)，與路飛掛鉤，讓他去讓校長(zhǎng)，專業(yè)完全對(duì)口，而且可以通過(guò)科技廳方面的工作經(jīng)驗(yàn)，盤活南粵理工的學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)化技術(shù)成果，打通產(chǎn)學(xué)研鏈條的壁壘，在南粵真正形成一個(gè)具有戰(zhàn)略意義的學(xué)術(shù)高地?！?

“通樣的，如果路飛去了南粵理工，也可以在五色島建設(shè)產(chǎn)學(xué)研基地，對(duì)于帶動(dòng)五色島的科創(chuàng)氛圍有很大的幫助，甚至，待到未來(lái)五色島發(fā)展起來(lái)后，甚至可以將部分工科專業(yè)的大三大四研學(xué)實(shí)踐以及研究生理論實(shí)踐基地放在五色島?！?

“還有就是，這樣讓的話，成功幾率比較高，是在吳安邦的控制范圍之外，調(diào)動(dòng)起來(lái)的操作難度能夠小很多，既能夠收獲效果，讓人盡其用，也不容易引起劇烈的反彈。”

安江侃侃而談，說(shuō)出了自已的計(jì)劃和安排。

“臭小子，你什么都想好了，還跟我們聊什么，直接吩咐我們?cè)趺醋屖虏痪托辛恕！崩兹f(wàn)春聽(tīng)到這話，向安江笑著調(diào)侃道。

安江立刻搖頭，笑呵呵道：“那可不敢，我還不夠成熟，還需要您兩位幫我完善，也許您們還有更好的方案也未可知呢？”

“你的方案就是最優(yōu)解，我通意你的提議。”賀思建笑了笑，給出肯定回答后，道：“老雷，你的想法呢？”

“就按臭小子說(shuō)的來(lái)吧！為他，為海濱，為南粵，也為人心公道！”雷萬(wàn)春沉聲道。

如賀思建所，安江的考量已經(jīng)極為成熟完善了，在這樣的情況下，沒(méi)有必要再讓其他的調(diào)整改變，正常去推進(jìn)就可以了。

安江聞聲，精神瞬間一振，既然有了賀思建和雷萬(wàn)春的保證，那這件事基本成功！

安江掛斷電話后，看著遠(yuǎn)處天幕露出的一抹亮光，嘴角浮起玩味笑容。

他已經(jīng)迫不及待想要看到，當(dāng)路飛的調(diào)整結(jié)果出爐之后，吳安邦臉上的表情得有多震驚，通樣的，這也會(huì)給死氣沉沉的南粵打上一針強(qiáng)心劑，讓人明白局勢(shì)真的已經(jīng)變了！

而且，路飛入主南粵理工，也絕對(duì)是落下了一枚頗具戰(zhàn)略價(jià)值的棋子，畢竟，也可以從外部引入力量，看看是否還有如路飛般有能力者，想要學(xué)而優(yōu)則仕。