“我有嗎？”管帥瞪著眼睛問(wèn)道。

“你別問(wèn)我，你去問(wèn)問(wèn)班里其他同學(xué)?！标愔芊藗€(gè)白眼，表示鄙視。

管帥陷入了自我懷疑中。

陳周則是，拿出了數(shù)學(xué)書(shū)，等著上課。

對(duì)于陳周來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和賺錢(qián)同樣重要。

其他的事情，都可以暫時(shí)放到一旁。

當(dāng)年，他沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，并非智商差，而是心里根本不重視。

在他把心思放在，學(xué)習(xí)這條道路上后，這方面的天賦，便開(kāi)始展現(xiàn)了出來(lái)。

數(shù)學(xué)在于理解。

并且擁有自己的學(xué)習(xí)方法。

吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握定理和公式，先從基礎(chǔ)題做起。

有句話(huà)形容數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。

陳周抽空，復(fù)習(xí)了一下前面幾個(gè)月的，月考試卷，又對(duì)比了一下數(shù)學(xué)書(shū)。

發(fā)現(xiàn)試卷上所出的題目，往往都是知識(shí)點(diǎn)的題目的升級(jí)版。

融合了數(shù)學(xué)中的各種定律和公式。

這就要求想要考出好成績(jī)，必須要牢固掌握，每一個(gè)階段的知識(shí)點(diǎn)。

元旦節(jié)目，被陳周拋到了腦后。

距離考試的幾天時(shí)間，被他安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。

桑塔納里的歌曲，被他換成了英語(yǔ)單詞的磁帶。

晚上睡覺(jué)時(shí)，帶上耳機(jī)，打開(kāi)復(fù)讀機(jī)，聽(tīng)的仍舊是英語(yǔ)。

早晨！

不用鬧鐘提醒，陳周4點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床。

然后，繼續(xù)是英語(yǔ)的單詞背誦。

到6點(diǎn)時(shí)，他會(huì)開(kāi)著車(chē)，接上管帥去上早自習(xí)。

王紅旗的語(yǔ)文課，他除了必背的課文外，其他大多都是理解記憶。

其實(shí)他語(yǔ)文成績(jī)，并不算太差，基本上都能考100分以上。

因此，白天的課程，他大多都是在刷數(shù)學(xué)題。

黃岡密卷！

專(zhuān)門(mén)做大題。

在陳周看來(lái)，一道大題里面，所包含的數(shù)學(xué)定律和公式，往往都是最多的。

他沒(méi)有好高慕遠(yuǎn)，就可著手里的十套卷子練習(xí)。

做完之后，對(duì)照答案，總結(jié)出題目中，所需要的公式和定律，加深記憶。

然后再重頭刷一遍，保證自己，入眼看到這種類(lèi)型的題，瞬間找到解題思路。

這也是，他當(dāng)年教導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。

刷五十張卷子，不如把十張卷子，刷五遍。

學(xué)習(xí)的力量，是會(huì)傳染的。

管帥為了不跟李蕾分開(kāi)，已經(jīng)夠努力了。

但看到陳周的樣子，一瞬間，覺(jué)得自己還是太懶了。

就在陳周，兩眼不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)時(shí)。

學(xué)校的元旦晚會(huì)的節(jié)目單，也貼在了學(xué)校的公告欄上。

十個(gè)節(jié)目中，壓軸出場(chǎng)的竟然是陳周的吉他彈唱。

這一下，就像是一塊大石頭，砸進(jìn)了平靜的湖面，蕩起巨大的浪花。

“陳周還會(huì)唱歌？”

“應(yīng)該不會(huì)，張濤不是說(shuō)了嘛，陳周唱歌，給人一種拉不出屎的感覺(jué)?！?

“那學(xué)校怎么會(huì)，把陳周的節(jié)目，放在了最后？”

“也許是安慰呢？”

這是二3班之外的學(xué)生的議論，多是聽(tīng)張濤和見(jiàn)識(shí)過(guò)陳周水平的人講的。

但對(duì)于二3班的學(xué)生來(lái)講，這完全就是震驚了。

陳周什么水平，他們可是親耳聽(tīng)過(guò)的。

用慘不忍睹來(lái)形容，都差點(diǎn)意思。

現(xiàn)在怎么就成了壓軸出場(chǎng)的了？

難道哪里出了問(wèn)題？

管帥更是直接，拽著陳周說(shuō)道：“不行，你必須先給我唱唱。”

“唱個(gè)錘子，趕緊看書(shū)?！标愔艿闪艘谎酃軒?。

他完全沒(méi)有想到，自己的節(jié)目，竟然排在最后出場(chǎng)。

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