于娟也在前面聽到了她們的對(duì)話，回過頭來說道：“對(duì)啊，悅悅，我也覺得。”

“而且你要把自己為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想，以及這個(gè)夢(mèng)想背后你付出的努力都寫出來，肯定很感人的?！?

沈悅聽了她們的話，眼睛里漸漸有了光彩，笑道：“你們說得對(duì)，我怎么沒想到呢。”

于是，她也開始認(rèn)真地奮筆疾書起來。

英語課上，老師進(jìn)行了一次小測(cè)驗(yàn)。

郭淼和于琴都有些緊張，他們的英語成績(jī)一直處于中等水平，這個(gè)時(shí)候就更加害怕落后了。

考試進(jìn)行到一半的時(shí)候，郭淼有一道選擇題不會(huì)做，他偷偷地看了一眼于琴的試卷，發(fā)現(xiàn)于琴也在這道題上猶豫。

下課后，郭淼有些沮喪地說道：“于琴，我這道題沒做好，感覺這次又考不好了。”

于琴安慰道：“郭淼，不要灰心嘛，一次小測(cè)驗(yàn)而已，咱們可以根據(jù)這次的錯(cuò)誤查漏補(bǔ)缺呀?！?

“對(duì)，還有時(shí)間，我們要抓緊了?！惫滴站o了拳頭。

他們倆的對(duì)話被一旁的陳東和楚夢(mèng)冉聽到了。

陳東感慨地說道：“是啊，這最后的時(shí)間，每一分每一秒都很寶貴呢。”

楚夢(mèng)冉也點(diǎn)頭：“我們不能放過任何一個(gè)小的失誤，要認(rèn)真對(duì)待每一次的練習(xí)?！?

沈悅、王琴、于娟等同學(xué)，在看到大家都這么緊張學(xué)習(xí)的氛圍后，也都不由自主地開始更加刻苦地學(xué)習(xí)。

教室里的這種緊張而又充滿奮斗氣息的氛圍，就像一股無形的力量，推動(dòng)著每一個(gè)人朝著高考的目標(biāo)努力前進(jìn)。

第二天的語文課上，老師開始講解文文。

老師的講解速度很快，很多同學(xué)都在認(rèn)真地做筆記。