程湛兮明明白白地秀了一波,滿(mǎn)滿(mǎn)意意地下了課，回到辦公室。
郁清棠看她大衣扣子扣好了，松了口氣,誰(shuí)知好戲等在后頭。
下午七班有她的課，郁清棠有話(huà)想單獨(dú)和班長(zhǎng)說(shuō)，順便找向天游有點(diǎn)事,所以提前到了教室。
期中考試過(guò)去一個(gè)月，馬上又是月考了，這幫小崽子們課間都很自覺(jué)在復(fù)習(xí),沒(méi)有追逐打鬧，少部分女生約著手拉手去廁所。郁清棠心里生出些許欣慰和自豪,她沒(méi)刻意壓抑這種情緒,而是任由它漫過(guò)心臟,有些柔軟的感受。
說(shuō)來(lái)也巧，郁清棠在門(mén)口撞見(jiàn)牽著手從廁所回來(lái)的邢白露和何霜降。
早讀課前郁清棠的那一眼,讓兩個(gè)人以為自己被戳穿了，現(xiàn)在看到郁清棠就跟老鼠見(jiàn)到貓一樣,慌到不行,看都不敢看她,埋頭沖進(jìn)了教室。
何霜降好些,沉著穩(wěn)重，神色如常,她甚至想拉著邢白露向郁清棠問(wèn)好,邢白露情緒全寫(xiě)在臉上，哪里顧得上偽裝，強(qiáng)行拽著何霜降進(jìn)去，遠(yuǎn)離郁清棠。
明顯得不能再明顯了。
像程湛兮說(shuō)的：做賊心虛。
偷心賊。
郁清棠忽然有點(diǎn)想笑,她唇角弧度往上翹了翹，走進(jìn)了教室。
教室里肅然一靜，本就安靜的氛圍里多了一絲緊張。
同學(xué)們抬頭看一眼郁清棠，又紛紛低下頭，做題的做題，背書(shū)的背書(shū)，恨不得將臉埋進(jìn)書(shū)里。
郁清棠徑直走到后排。
向天游趴在課桌上睡覺(jué)。
他旁邊的椅子空著，剛好那個(gè)學(xué)生不在，郁清棠輕輕地把椅子搬過(guò)來(lái)，坐下，表情既不嚴(yán)肅也不慈愛(ài)，專(zhuān)注地凝視向天游枕在胳膊里的睡臉。
七班其他同學(xué)：“……”
他們要是向天游，一睜眼看到班主任，大概會(huì)嚇?biāo)懒税伞?
從教室門(mén)口進(jìn)來(lái)的賴(lài)新郭放二人，更是一點(diǎn)兒聲音都不敢發(fā)出來(lái)，躡手躡腳，安靜如雞地坐到向天游另一邊的座位里，在心里默默為向哥點(diǎn)了一排蠟燭。
學(xué)生們往往都有某種預(yù)感，向天游睡得迷迷糊糊，感覺(jué)有道視線(xiàn)在注視著他，存在感十足。
他睫毛動(dòng)了動(dòng)，眼睛慢吞吞睜開(kāi)一條縫隙，看清了朦朧白光里的女人容貌。
教室里安靜得落針可聞。
嘩啦——
一陣桌椅劇烈響動(dòng)的聲音，咚的一聲，向天游連人帶椅子翻到了地上，一只手撐著地面，還在本能往后退，神色充滿(mǎn)了驚慌和恐懼。
向天游瞳孔放大，比起之前在鬼屋見(jiàn)到站在教室門(mén)玻璃外的男班主任鬼也不妨多讓。
“向哥！”
“向哥，你沒(méi)事吧？”
賴(lài)新和郭放小聲地喊了兩聲，伸手過(guò)來(lái)扶他起來(lái)。
郁清棠正了正被他倒地時(shí)腳勾得歪斜的課桌，說(shuō)：“坐，我有話(huà)問(wèn)你?！?
向天游捂著驚嚇過(guò)度的心臟，坐回了位置，道：“郁老師，我沒(méi)違反紀(jì)律吧？”
“沒(méi)有。”
“課間是允許休息的吧？”
“允許。”
向天游眼神委屈：“那你為什么要嚇唬我？”
鬼屋之行結(jié)束以后，他對(duì)這個(gè)看起來(lái)柔柔弱弱實(shí)則在群鬼面前而面不改色的班主任有了新的認(rèn)識(shí)，不像程老師，看起來(lái)陽(yáng)光健氣，四肢發(fā)達(dá)，卻第一個(gè)被鬼嚇得吱哇亂叫，虛有其表。沒(méi)有貶低程老師的意思，向天游只是覺(jué)得她們倆很般配，兩口子一家人。
“不是嚇唬，說(shuō)了有話(huà)問(wèn)你。”郁清棠一如既往地面無(wú)表情。
“你問(wèn)?！?
“周末的數(shù)學(xué)卷子做完了嗎？有沒(méi)有不會(huì)的題，我在電話(huà)里和你說(shuō)的都聽(tīng)懂了嗎？”
向天游“呃”了聲，說(shuō)：“聽(tīng)懂了?！?
周六晚上程湛兮催向天游做作業(yè)，他抓耳撓腮熬了一個(gè)通宵，不會(huì)的就上小猿搜題，再不會(huì)的周日糾結(jié)了一早上，發(fā)給了郁清棠。郁清棠直接一個(gè)電話(huà)撥了過(guò)去，一對(duì)一輔導(dǎo)，把向天游嚇得夠嗆，心驚膽戰(zhàn)地接受郁清棠的單獨(dú)授課。
郁清棠似乎在廚房，瓢盆勺子叮叮咣咣的，聽(tīng)起來(lái)分外的有生活氣息，無(wú)形中給向天游減輕了一些壓力。
那其實(shí)是郁清棠在給程湛兮自制生日蛋糕。
郁清棠說(shuō)：“卷子給我看一下?！?
向天游桌肚里一通翻，掏出一張皺巴巴的數(shù)學(xué)卷子。
郁清棠看了他一眼。
向天游不自覺(jué)地伸手把試卷一角撫平。
郁清棠拿起卷子，只淡淡說(shuō)了句：“紙是很寶貴的資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下次不要這樣?！?
她一本正經(jīng)地說(shuō)著幽默的話(huà)，附近的幾個(gè)學(xué)生回過(guò)味來(lái)，都低低地笑起來(lái)。
向天游耳根漲紅了，說(shuō)：“知道了?！?
郁清棠檢查了他的卷子，隨機(jī)抽查了幾題，看看他是真懂還是假懂，結(jié)果真假參半。他基礎(chǔ)太差，不是一兩天就能趕上來(lái)的，性格還有點(diǎn)別扭，都需要時(shí)間來(lái)改。
向天游臉也通紅：“郁老師，我……”
郁清棠把卷子折好，放在他桌上，說(shuō)：“不懂的再問(wèn)我，或者問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，我隨時(shí)有空?！彼玖似饋?lái)，把椅子讓給原本那位同學(xué)，按了按向天游的肩膀，深深地看了他一眼，目光純粹，似乎暗含期待和鼓勵(lì)的光。
向天游愣愣地看著她。
郁清棠轉(zhuǎn)頭叫了李嵐，讓她跟自己到走廊去。
過(guò)了一會(huì)兒，向天游把臉重新埋進(jìn)胳膊里，露在外面的脖子全紅了。
他趴下沒(méi)多久，立刻又彈了起來(lái)，環(huán)視四周，把同學(xué)們看向他的目光都掃了回去。過(guò)后他攤開(kāi)郁清棠折好的那張數(shù)學(xué)卷子，扯過(guò)草稿紙，抓起筆，一只手插進(jìn)短發(fā)里，死死地盯住剛剛那道被郁清棠考察出不會(huì)的題。
預(yù)備鈴響了，走廊只有零星趕回教室的學(xué)生。
李嵐站在郁清棠面前，等候著她的吩咐，眼睛里閃動(dòng)著異樣的光彩。
“郁老師，需要我做什么事嗎？”
郁清棠：“……”
這么久了，她還是有點(diǎn)不適應(yīng)李嵐這種崇拜的眼神。
郁清棠忍住了清嗓子的沖動(dòng)，說(shuō)：“我打算周五的班會(huì)舉辦個(gè)班級(jí)辯論賽，你組織一下。”
李嵐：“好的，題目是什么？您來(lái)定還是我們自己來(lái)？”
郁清棠：“題目叫：你支持早戀嗎？”
說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，郁清棠仔細(xì)觀察李嵐的表情，發(fā)現(xiàn)她在聽(tīng)到“早戀”兩個(gè)字時(shí)眼神不易察覺(jué)地躲閃了一下。
郁清棠在心里感慨：程湛兮真厲害。
李嵐壓下內(nèi)心的波動(dòng)，掩飾住驚慌，多問(wèn)了一句，道：“郁老師是知道了什么嗎？”作為班長(zhǎng)，班主任的眼線(xiàn)兼臂膀，她是有立場(chǎng)問(wèn)這句話(huà)的，有助于協(xié)助開(kāi)展班主任工作。
郁清棠學(xué)程湛兮的語(yǔ)氣，唔了聲，道：“算是吧。”
李嵐心臟咯噔一下，小心翼翼道：“那您的態(tài)度是……”
郁清棠說(shuō)：“辯論賽就是我的態(tài)度?！?
對(duì)待學(xué)生早戀，嚴(yán)防死守是沒(méi)有用的，還容易激起逆反心理。同性戀和異性戀也有區(qū)別，最壞的一種情況就是意外懷孕，幾乎毀了一個(gè)女孩子一生。郁清棠希望這些學(xué)生自己能夠從辯論里更加深刻地了解早戀，它是一種自然萌芽的美好感情，但同時(shí)也有巨大的危害，對(duì)待感情需要慎重，這也是一堂人生課。至于后續(xù)，她會(huì)再觀察，進(jìn)行針對(duì)性教育。
郁清棠覺(jué)得自己越來(lái)越像個(gè)班主任了，不是指職責(zé)方面，而是她真心希望這群孩子好，少年少女們能夠好好成材。就算她不久之后就要離開(kāi)，她也這樣希望。
李嵐似乎懂了什么，語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“我會(huì)好好組織的！”頓了頓，她說(shuō)，“我可以下場(chǎng)辯論嗎？”
郁清棠點(diǎn)頭，問(wèn)：“想好持方了嗎？”
李嵐：“我看看報(bào)名情況，哪邊弱就去哪邊?！彼皇窍氚堰@場(chǎng)辯論辦好，而不僅僅是站在自己的角度說(shuō)服別人，那也不是郁清棠的本意。
郁清棠唇角牽起一個(gè)極淺的笑。
“很好?！?
李嵐因?yàn)橛羟逄牡目洫?jiǎng)腳尖不由自主地踮了起來(lái)，飄飄然仿佛要起飛。
郁清棠朝里面抬了抬下巴，溫和道：“進(jìn)去吧?！?
李嵐輕飄飄地進(jìn)去了，在座位里坐下，捧著臉笑。
上課鈴響，郁清棠邁進(jìn)教室，走上講臺(tái)，看見(jiàn)一位位學(xué)生挺胸抬背，面前整齊攤放著書(shū)本，后排的向天游也端坐位置里，一只手屈在桌前，另一只手拿著中性筆，目視前方，精神挺拔。
面對(duì)一張張求知若渴的臉，這三尺講臺(tái)，似乎賦予了新的神圣的意義。
郁清棠撫著講臺(tái)的臺(tái)面，二指從粉筆盒里捏出一根粉筆，一斷為二，在黑板上寫(xiě)下今天的授課內(nèi)容：正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的誘導(dǎo)公式。
相對(duì)于ppt教學(xué)，郁清棠更喜歡傳統(tǒng)的板書(shū)，她的板書(shū)工整娟秀，手指修長(zhǎng)靈活，圖像畫(huà)得又快又準(zhǔn)，學(xué)生們都很喜歡看，ppt只提供很少的輔助。
一節(jié)課后，黑板上密密麻麻的圖像、公式和推導(dǎo)過(guò)程。郁清棠丟下手里的粉筆，用干凈的左手拍了拍沾在大衣上的粉筆灰，不出意外地在講臺(tái)被問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住。
今天除了問(wèn)題還有八卦。
童菲菲道：“郁老師，今天程老師跟我們說(shuō)你送了她一個(gè)哨子，好看又好聽(tīng)?！?
講臺(tái)底下的學(xué)生們耳朵都豎起來(lái)。
郁清棠一滯。
然后在幾乎全班同學(xué)的見(jiàn)證下，郁清棠的耳朵一點(diǎn)一點(diǎn)地紅了起來(lái)。
郁清棠講題講不下去，讓有問(wèn)題的學(xué)生課后去她辦公室問(wèn)，離開(kāi)了教室。
待郁清棠走遠(yuǎn)了，教室里爆發(fā)出一陣喧嘩。
“哇哇哇哇?！?
“我就說(shuō)是真的，就算沒(méi)結(jié)婚也差不多了?！?
“郁老師臉紅了我的天，如果這都不算愛(ài)~”
“我有什么好悲哀~”
“謝謝你的慷慨，是我自己活該~oh~”
在教室變成k歌現(xiàn)場(chǎng)之前，李嵐站起來(lái)拍了拍手，打斷了童菲菲的歌喉，說(shuō)道：“有件事。”
嘈雜的聲音很快平靜下來(lái)，只剩窸窣的交頭接耳。
李嵐提了口氣，中氣十足地說(shuō)：“郁老師讓我們下節(jié)班會(huì)課辦個(gè)辯論賽，題目是‘你支持早戀嗎’，有意向的現(xiàn)在就可以報(bào)名，告訴我你選擇的持方?！?
早戀對(duì)這群高中生來(lái)說(shuō)是個(gè)敏感的話(huà)題，既向往好奇又遮遮掩掩，或一心學(xué)習(xí)，避之如洪水猛獸。
這話(huà)一落，教室里徹底安靜了。
在談的，想談的，抵觸的，除了學(xué)習(xí)其他事與我無(wú)關(guān)的，神色各異。
何霜降看了眼邢白露，舉手道：“我報(bào)名?！?
邢白露拉住她的袖子。
李嵐已經(jīng)趁這會(huì)走到了講臺(tái)，手里拿著紙筆，記下何霜降的名字，說(shuō)：“正方反方？”
何霜降神色坦蕩：“正方，支持?！?
她拍了拍邢白露的手。
李嵐說(shuō)：“好。”
在班委的帶領(lǐng)和影響下，七班參與集體活動(dòng)的積極性很高，有個(gè)帶頭的，接下來(lái)陸續(xù)有人報(bào)名，選擇正反持方的人數(shù)旗鼓相當(dāng)。辯論賽一方只有四個(gè)人，上場(chǎng)的共八人，李嵐在晚自習(xí)上課前把正式上場(chǎng)的隊(duì)員確定下來(lái)，剩下的都是觀眾，辯論結(jié)束后可自由發(fā)，也可以現(xiàn)在為自己喜歡的持方提供論點(diǎn)，交給所在持方的隊(duì)員。
李嵐回到座位，看向隔壁的連雅冰，問(wèn)：“你沒(méi)什么想法嗎？”
連雅冰雙手捧臉，眼睛發(fā)光地看著她。
李嵐情不自禁地笑起來(lái)。
連雅冰目光憧憬，說(shuō)：“你說(shuō)，郁老師會(huì)不會(huì)叫程老師一起來(lái)看我們辯論啊？”
李嵐：“……”
***
郁清棠回到辦公室，進(jìn)門(mén)先瞟了眼角落里的程湛兮，程湛兮大衣外套搭在椅子上，里面僅著一件保暖的黑色羊絨衫，沒(méi)什么特別的花紋，就是緊身款，身段窈窕，曲線(xiàn)婀娜，郁清棠不自覺(jué)地欣賞了一會(huì)兒她姣好的身材，直到被她身前掛著的銀哨閃了一下眼睛。
郁清棠深吸一口氣，走回了自己的座位。
程湛兮：“郁……哎？”
她看著郁清棠目不斜視地路過(guò)自己辦公桌，眨了眨眼睛。
“噗呲噗呲?！?
郁清棠低頭備課，連頭都不抬一下。
“噗呲噗呲噗呲?！?
接連幾次暗號(hào)都沒(méi)有被接收，程湛兮拿手機(jī)給她發(fā)消息。