被染紅的白紙扔在桌子上，上面殘留著自陳歌手上擦掉的血。
從陳歌進(jìn)入教室，到那個(gè)學(xué)生被砸倒，整個(gè)過(guò)程只有幾分鐘，誰(shuí)都沒(méi)有想到會(huì)有這樣的事情發(fā)生，太突然了。
單手提著自己的背包，陳歌看都沒(méi)看倒在后排的男孩，朝著柳老師走去。
“你給我站到外面去！”柳老師是第一次見(jiàn)到這樣的學(xué)生，太大膽了，太瘋狂了，完全蔑視自己的存在，公然在課堂上動(dòng)手。
“老師，你怎么罰我都可以，但先犯錯(cuò)的人是他。他不知道自己的腿應(yīng)該放在什么地方，我只是想要教教他?！标惛鑴傔M(jìn)入教室還沒(méi)坐下，就又被叫了出去。
提著背包，陳歌打開(kāi)教室門(mén)，在他走出教室的時(shí)候，看到最后那排的男孩從地上爬起，紅褐色的液體從他頭頂滲出，順著鼻梁流到了嘴巴旁邊。
那男孩眼中透著怨毒，表情扭曲，不過(guò)在柳老師過(guò)去的時(shí)候，他眼中的惡毒消失不見(jiàn)，硬是擠出了幾滴眼淚，一臉的委屈。
“還挺會(huì)裝，這些早熟的家伙，在老師家長(zhǎng)面前和在被霸凌者面前完全是兩種樣子，一面單純陽(yáng)光努力勤奮，一面惡毒刻薄將所有負(fù)面情緒宣泄在被霸凌者身上?！?
走出教室，陳歌腦海中閃過(guò)那些學(xué)生看自己的目光：“剛才想要看我出糗，幸災(zāi)樂(lè)禍的家伙我都已經(jīng)記下了，這些混蛋應(yīng)該不可能得到學(xué)校意志的認(rèn)可?！?
通靈鬼校的意志是由無(wú)數(shù)孩子絕望的意志融合而成，之前有資格成為“推門(mén)人”的那些孩子，大多都是校園霸凌的受害者。
陳歌想要完成常雯雨交代的任務(wù)，壯大自己的實(shí)力，必須要找到被畫(huà)家封印弄?dú)埖钠渌巴崎T(mén)人”候選者。
“救助被霸凌者，用我自己的方式教育那些霸凌者，或許這樣也能得到學(xué)校意志的認(rèn)可?！?
被學(xué)校意志認(rèn)可好處有很多，陳歌知道自己沒(méi)有遭遇過(guò)那些痛苦的事情，所以他就換了另外一種獲得認(rèn)可的方法。
“門(mén)后血紅色校園很大，這里學(xué)生非常多，想要從中找出那幾個(gè)擁有成為‘推門(mén)人’資格的孩子難度不小。”
站在走廊上，陳歌隔著窗戶(hù)朝教室里看去，他掃過(guò)一個(gè)個(gè)孩子：“倒數(shù)第三排，我座位旁邊的那個(gè)學(xué)生衣服上沾有泥土，課本也皺皺巴巴好像被人揉搓過(guò)，這孩子應(yīng)該也遭受過(guò)別人欺負(fù)?！?
班級(jí)位置是按照學(xué)習(xí)成績(jī)排的，那孩子坐在倒數(shù)第三排，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，但是也不能說(shuō)非常差。
柳老師正在教室里訓(xùn)話(huà)，忽然發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的視線(xiàn)都不在他身上，而是看著的窗外，他不解扭過(guò)頭，正好和窗戶(hù)口的陳歌對(duì)視。
“不像話(huà)！”
柳老師越想越氣，直接走到了教室外面：“看什么呢？讓你出來(lái)好好反省一下！給我老實(shí)站好！”
“老師，我一直在反省，但是有個(gè)問(wèn)題我怎么都想不明白?！标惛杵揭暳蠋煟骸耙粋€(gè)老師，究竟是犯下了什么錯(cuò)？才會(huì)被送入一個(gè)滿(mǎn)是負(fù)面情緒和充斥著絕望的世界里？他是對(duì)霸凌視而不見(jiàn)？還是說(shuō)他本身的某些做法就是在霸凌某些孩子？”
“這不是你該反省的問(wèn)題！”
“剛才在教室里，你也看到了，是他先把鞋子踩在我椅子上的，我想跟他理論，手一滑，椅子掉落，不小心磕碰到了那位同學(xué)。我承認(rèn)自己有錯(cuò)，但他真的一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有嗎？”陳歌語(yǔ)速很快：“其實(shí)這件事也完全可以避免，只要你在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，開(kāi)口說(shuō)一句話(huà)就可以了，那個(gè)男孩在你面前表現(xiàn)的很乖，他看起來(lái)很聽(tīng)你的話(huà)?！?
柳老師想要辯解，但是被陳歌打斷：“可你并沒(méi)有那么做，或許你只是覺(jué)得麻煩，也可能你根本就沒(méi)有在意這件事，男孩的所作所為在你看來(lái)只是孩子們之間的游戲，你生活中的煩心事本來(lái)就夠多了，為什么還要給自己找不自在？甚至還有一種可能，你在看到我被欺負(fù)的時(shí)候，心里產(chǎn)生了一種很隱秘的快感?！?
“你放屁！”
“人性是開(kāi)在深淵里的花，每個(gè)人都渴望陽(yáng)光，但誰(shuí)又知道你根莖下面藏著什么？”陳歌雙瞳幽深，逼的柳老師不敢跟他對(duì)視。
兩人都還準(zhǔn)備再說(shuō)些什么，但在這時(shí)走廊深處傳來(lái)了下課鈴聲。
跟正常的下課鈴不同，那聲音里夾雜著很多東西，聽(tīng)著非常詭異。
“你給我好好反省，放學(xué)之前給我一份三千字的檢討！否則我就去找雷主任，好好反應(yīng)一下你的問(wèn)題?！绷蠋熁氐浇淌?，說(shuō)了一聲下課，連講臺(tái)上的教案都沒(méi)拿，就匆匆離開(kāi)了。
“這個(gè)老師有點(diǎn)不負(fù)責(zé)?！?
陳歌提著包回到教室，坐在前排的一些學(xué)生看到他進(jìn)來(lái)，很自覺(jué)的把桌子上的課本和水杯收好，然后跑了出去，他們似乎已經(jīng)預(yù)知到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
教室顯得空曠了許多，陳歌不以為然，走到自己的座位旁邊。
他看向自己的同桌，露出了一個(gè)很友善的笑容：“你好，我叫陳歌，是你的新同桌?！?
陳歌的同桌聽(tīng)到了他的聲音，但是卻不敢回話(huà)，低頭盯著課本，小腿不自覺(jué)的抖動(dòng)。
“大餅，人家跟你說(shuō)話(huà)呢？”教室最后一排，一個(gè)把校服系在腰上的學(xué)生站了起來(lái)，他旁邊還聚集著四個(gè)學(xué)生，幾人將陳歌和他的同桌圍到了中間。