第二天的理綜和文綜考試，同樣充滿挑戰(zhàn)。

物理實驗題、化學推斷題、生物遺傳題，還有那密密麻麻的歷史年表、地理圖表、政治論述題。

每一道都在考驗著考生們的知識儲備和應變能力。

于娟在考理綜時，遇到一道物理電學實驗題，一時有些不知所措。

她偷偷看了一眼旁邊的考生，發(fā)現(xiàn)那考生也皺著眉頭。

兩人對視一眼，互相鼓勵，然后靜下心來。

憑借著平時一起做實驗、討論問題積累的經驗，一步步分析電路，最終找到了答案。

楚夢冉在文綜考試中，奮筆疾書。

寫到歷史論述題時，她突然想起之前和繼父孟正國一起參觀博物館時看到的文物。

以及當時講解員給她講解的歷史背景。

靈感一閃，將這些知識巧妙地融入到答案中，讓論述更加豐滿生動。

每一場考試結束，同學們都會聚在一起，或分享喜悅，或傾訴煩惱。

彼此的關系在這場高考的磨礪中愈發(fā)緊密。

他們深知，無論結果如何，這一起奮斗的過程都將成為人生中最寶貴的回憶。

最后一場英語考試，考場內彌漫著一種既緊張又有些許不舍的氛圍。

當聽力開始，考生們豎起耳朵，捕捉著每一個單詞。

陳東憑借著平日里堅持聽英語廣播、看英語電影積累的語感，順利地完成聽力部分。a