“看到自己收養(yǎng)的孩子步入婚姻的殿堂，老校長(zhǎng)非常感動(dòng)，他以為自己的女兒終于獲得了幸福，過(guò)上了正常人的生活，可沒(méi)想到后面就發(fā)生了那些不好的事情?！?
“李雪櫻的母親病情惡化，她父親果斷拋棄了她們母女，最后是老校長(zhǎng)在醫(yī)院送走了李雪櫻的媽媽?！?
陳歌點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這些我都知道，你只需要告訴我櫻白身上后來(lái)發(fā)生了什么事情?！?
“李雪櫻的母親離開(kāi)人世對(duì)校長(zhǎng)打擊很大，他很愧疚，覺(jué)得是自己看人不準(zhǔn)，把女兒推入了火坑?！?
“老校長(zhǎng)又收養(yǎng)了李雪櫻，他給把所有的愧疚都轉(zhuǎn)化為疼愛(ài)，用心照顧李雪櫻。”
“雪櫻從小就很懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)也非常棒，為了不耽誤她，老校長(zhǎng)將她送入了市里最好的學(xué)校，可讓所有人都沒(méi)有想到的事情發(fā)生了。”
“入學(xué)半年，雪櫻離開(kāi)了人間，直到那個(gè)時(shí)候老校長(zhǎng)才知道，雪櫻在班里一直被欺負(fù)。同班的人并沒(méi)有因?yàn)檠芽嫉谝痪土w慕她，反而愈發(fā)厭惡，覺(jué)得她只是個(gè)被收養(yǎng)的孤兒，沒(méi)爹沒(méi)媽，家長(zhǎng)會(huì)都是孤兒院工作人員來(lái)幫忙參加的?！?
“校長(zhǎng)真的很疼雪櫻，他根本沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這樣的事情，活了大半輩子的人在那一天崩潰了，他指著那些表情無(wú)辜的學(xué)生，大喊著你們都是兇手！”
“這件事對(duì)校長(zhǎng)刺激很大，他收養(yǎng)那些孩子是為了讓他們得到幸福，不是看著他們步入深淵。”
“人死不能復(fù)生，校長(zhǎng)為了自己的孩子不被欺負(fù)，為了這樣的事情不再發(fā)生，所以最后才不顧一切將孤兒院改建成了暮陽(yáng)中學(xué)?！?
手中的筆還在動(dòng)，陳歌真沒(méi)想到暮陽(yáng)中學(xué)背后還有這樣的事情。
“暮陽(yáng)中學(xué)修建好，校長(zhǎng)的頭發(fā)也全變白了，他還是那么的和藹，但卻沒(méi)有以前那么愛(ài)說(shuō)話了，笑的次數(shù)也變少了?！?
“如果我沒(méi)有記錯(cuò)，也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，他經(jīng)常獨(dú)自一人在晚上外出。”
“等一下?！标惛杩吹焦P仙寫的最后一句話，覺(jué)得有些奇怪：“老校長(zhǎng)經(jīng)常深夜獨(dú)自外出嗎？”
“好像是坐最后一班車去含江西郊，校長(zhǎng)白天很忙，只有晚上有時(shí)間。”
“你知不知道他為什么去西郊？”
“好像是去見(jiàn)什么人，不過(guò)有一次我在他的辦公桌上看到了咱們鬼屋的門票。”筆仙雖然嘴上不承認(rèn)，但心里已經(jīng)把自己當(dāng)成鬼屋的員工了，這點(diǎn)從她的用詞就能看出。
“老校長(zhǎng)在深夜去西郊新世紀(jì)樂(lè)園？”陳歌眼睛瞪大，他想起了另外一件事——自己第二次夜探暮陽(yáng)中學(xué)的時(shí)候，在老校長(zhǎng)的辦公室里看到了一份捐贈(zèng)記錄，上面有自己父母的名字，也有高醫(yī)生的名字！
“老校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我父母！”陳歌眼睛瞇起，他感覺(jué)老校長(zhǎng)能進(jìn)入鬼校找到櫻白，可能就是自己父母指引的！
“我明白了，我全明白了?！标惛栉艘豢跉猓骸袄闲ｉL(zhǎng)知道通靈鬼校非常危險(xiǎn)，他不放心暮陽(yáng)中學(xué)的那些學(xué)生，所以一直沒(méi)有下定決心進(jìn)入鬼校救出櫻白。后來(lái)等我趕到鬼校，他知道我父母的性格，所以對(duì)我也很放心。表面上看似是我收走了那些學(xué)生，其實(shí)是他想要為那些孩子找個(gè)永遠(yuǎn)的家?！?
弄清楚了這些，陳歌并沒(méi)有因?yàn)楸黄垓_惱火，反而更加覺(jué)得校長(zhǎng)是個(gè)了不起的人，他就算是死后仍在考慮那些孩子。
獲得了黑色手機(jī)，陳歌看到了另外一個(gè)世界，他見(jiàn)過(guò)最深的黑暗，也看到了真正的光明，比如暮陽(yáng)中學(xué)的老校長(zhǎng)，還有把自己遺體捐贈(zèng)給法醫(yī)學(xué)院的醫(yī)生衛(wèi)九卿等等。
“沒(méi)有了后顧之憂，老校長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)進(jìn)入通靈鬼校，想法設(shè)法救出櫻白，他現(xiàn)在很可能就在這學(xué)校里?！?
得知老校長(zhǎng)和自己父母認(rèn)識(shí)后，陳歌更加迫切的想要找到老校長(zhǎng)，只要見(jiàn)到他本人，很多困惑自己的謎團(tuán)都能解開(kāi)。
“老校長(zhǎng)把暮陽(yáng)中學(xué)的學(xué)生托付給我，看來(lái)他已經(jīng)做好了魂飛魄散的準(zhǔn)備，何必呢？都是一家人，給我說(shuō)一聲，大家一起商量多好?！?
陳歌已經(jīng)明白了前因后果，正要收起圓珠筆，忽然又想到了一件事：“筆仙，李雪櫻有沒(méi)有姐姐和妹妹？這所鬼校里除了櫻白之外，還有一個(gè)叫做櫻紅的女孩，她和櫻白長(zhǎng)得很像，只是性格完全不同，看起來(lái)比較有心計(jì)。”
“李雪櫻沒(méi)有姐妹，她唯一的親人就是老校長(zhǎng)?！惫P仙老老實(shí)實(shí)在紙上寫道。
筆仙寫的內(nèi)容和櫻白說(shuō)的一樣，陳歌點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那估計(jì)是李雪櫻在進(jìn)入鬼校后出了什么問(wèn)題，櫻白、櫻紅，李雪櫻、李血櫻……看來(lái)我要把那個(gè)櫻紅也帶在身邊才行?！?
陳歌現(xiàn)在已經(jīng)不在乎這個(gè)場(chǎng)景到底有多復(fù)雜了，他和自己的員工們?cè)谝黄?，多難他都有信心可以應(yīng)對(duì)。
收起圓珠筆，陳歌走回病房，剛一進(jìn)去，李炳就跑了過(guò)來(lái)：“陳歌，這些都是和我們一樣的人嗎？原來(lái)我們?cè)缇陀羞@么多的朋友了？”
“是的，他們都是我們的朋友，你可以多跟他們交流交流，以后你還有很多東西要跟他們學(xué)習(xí)?！?
陳歌輕拍李炳肩膀，這哥們長(zhǎng)得很喜慶，算是執(zhí)念和厲鬼當(dāng)中的一個(gè)異類，班上的同學(xué)不喜歡他，但陳歌倒覺(jué)得這孩子人不錯(cuò)。
“好的！”李炳沒(méi)有聽(tīng)出陳歌話中的深意，他只是感到激動(dòng)，沒(méi)想到這學(xué)校里還有這么多和自己一樣的人。
從李炳身邊走過(guò)，陳歌來(lái)到櫻白床邊：“你現(xiàn)在相信我說(shuō)的話了吧？”
“恩?！睓寻渍J(rèn)出了自己曾經(jīng)的朋友，她忘記了很多東西，記憶還停留在自己一個(gè)人去上學(xué)的時(shí)間段。
對(duì)她來(lái)說(shuō)，這就像是很多朋友來(lái)看望她。
她忘記了自己已經(jīng)死亡，更不知道這些朋友其實(shí)都已成為殘念。
“大家先出去，我有些話想要和櫻白單獨(dú)聊一聊?！标惛杩聪蚰宏?yáng)中學(xué)的那些學(xué)生，他們只是死后不愿離開(kāi)暮陽(yáng)中學(xué)的殘念，連厲鬼都算不上，真正打斗廝殺起來(lái)，很容易消散，陳歌這么做是在保護(hù)他們。
跟隨學(xué)生們走出醫(yī)務(wù)室，陳歌借助關(guān)門的機(jī)會(huì)，將所有學(xué)生收入漫畫冊(cè)，等見(jiàn)了老校長(zhǎng)，他就指望這些孩子能幫他說(shuō)幾句好話了。
醫(yī)務(wù)室里又重新安靜了下來(lái)，陳歌回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)櫻白已經(jīng)走下了病床。
她身體虛弱，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，不過(guò)還是很努力走到陳歌身邊，似乎是把陳歌也當(dāng)成了家人。
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